中國(guó)應(yīng)如何與世界對(duì)話，怎樣讓西方讀者了解真實(shí)的中國(guó)？當(dāng)代年輕人應(yīng)如何增進(jìn)交流，以在未來(lái)更好推動(dòng)中國(guó)與西方關(guān)系的發(fā)展？

在八月初的一個(gè)炎熱夏日，人民網(wǎng)采訪了往來(lái)于東西之間的英國(guó)媒體專家戴雨果。作為倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院的中國(guó)傳媒中心主任，他曾在諾丁漢大學(xué)、威斯敏斯特大學(xué)和愛(ài)丁堡大學(xué)任教，同時(shí)也是清華大學(xué)蘇世民學(xué)院的外國(guó)專家事務(wù)津貼教授。戴雨果表示，希望當(dāng)代年輕人能擯棄社會(huì)和文化中根深蒂固的刻板影響，從更廣闊的視角看世界。

戴雨果教授。王博禹攝

研究中國(guó)媒體 感知中國(guó)發(fā)展

人民網(wǎng)：在從事職業(yè)記者工作多年后，您轉(zhuǎn)型到英國(guó)高校教學(xué)，并在2005年創(chuàng)辦中國(guó)傳媒中心。您去過(guò)上百次中國(guó)，近距離感知觀察中國(guó)的發(fā)展，與中國(guó)媒體建立了深度聯(lián)系，出版了《新興世界秩序中的中國(guó)媒體》《中國(guó)記者》和《中國(guó)環(huán)境與中國(guó)環(huán)境記者》等著作。是什么促使您出版一本又一本著作？

戴雨果：我一直希望英國(guó)讀者能夠更多地了解中國(guó)媒體，因?yàn)槎嗄陙?lái)西方及其他中國(guó)以外的國(guó)家一直認(rèn)為中國(guó)媒體只是宣傳的工具。幾年前我在清華大學(xué)蘇世民書(shū)院擔(dān)任教授時(shí)，這種錯(cuò)誤認(rèn)知更讓我深有感觸。蘇世民書(shū)院的學(xué)生大多數(shù)為美國(guó)人，當(dāng)我向他們展示了一段關(guān)于中國(guó)媒體的視頻時(shí)，他們感到非常驚訝，因?yàn)樗麄冊(cè)�以為中�?guó)除了宣傳媒體外沒(méi)有其他媒體。我還給他們分享了中國(guó)的綜藝節(jié)目、討論節(jié)目、精彩的電視劇和輕松的娛樂(lè)節(jié)目等。

我撰寫(xiě)《新興世界秩序里的中國(guó)媒體》一書(shū)的初衷是為政治和從事國(guó)際事務(wù)的人士提供一些關(guān)于中國(guó)媒體的背景知識(shí)，畢竟中國(guó)有世界上最大的媒體業(yè)。寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，我構(gòu)思了一位年輕人，他想成為歐美的政治家或者國(guó)際關(guān)系專家，了解中國(guó)對(duì)他的未來(lái)非常重要，因?yàn)橹袊?guó)在經(jīng)濟(jì)、政治和文化上都極具影響力。

《新興世界秩序里的中國(guó)媒體》戴雨果著

人民網(wǎng)：您還參與過(guò)什么促進(jìn)中西跨文化交流的項(xiàng)目？可以為我們分享下在推進(jìn)的新項(xiàng)目嗎？

戴雨果：我參與制作了一部紀(jì)錄片《你所不了解的西方故事》。這部紀(jì)錄片的目的是探討西方發(fā)展帶來(lái)的一些問(wèn)題，例如教育、健康方面的問(wèn)題和西方官僚主義等。我們重點(diǎn)想揭示西方走過(guò)的路的風(fēng)險(xiǎn)和我們后悔走過(guò)的路，中國(guó)應(yīng)該小心不要犯類似的錯(cuò)誤。

我認(rèn)為，如果想要表達(dá)對(duì)生活的思考，最好通過(guò)小說(shuō)來(lái)呈現(xiàn)。我正在寫(xiě)一本小說(shuō)，講述在倫敦求學(xué)的中國(guó)留學(xué)生在不總是友好的海外環(huán)境中面臨的困難。

學(xué)會(huì)審視自己的假設(shè)

人民網(wǎng)：作為清華大學(xué)蘇世民書(shū)院迪士尼全球媒體與通訊訪問(wèn)講席教授，您認(rèn)為促進(jìn)中西方學(xué)生之間相互理解的關(guān)鍵是什么？

戴雨果：對(duì)歐美人來(lái)說(shuō)，他們習(xí)慣于以各種不同的方式自認(rèn)為是世界領(lǐng)導(dǎo)者。讓他們了解中國(guó)文明在過(guò)去的巨大力量，以及中國(guó)自19世紀(jì)初以來(lái)的兩百年里所經(jīng)歷的苦難，這點(diǎn)非常重要。不僅有助于他們理解中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人和普通中國(guó)人的態(tài)度，更會(huì)幫助他們?cè)诳创�各�?guó)之間紛爭(zhēng)時(shí)更為全面。

我認(rèn)為，中國(guó)人理解英語(yǔ)世界并沒(méi)有太大問(wèn)題，但除了少數(shù)對(duì)中國(guó)感興趣并愿意去中國(guó)的人之外，西方人對(duì)中國(guó)難以產(chǎn)生了解的興趣。其實(shí)如果年輕人去過(guò)中國(guó)并且有了良好的體驗(yàn)，就不會(huì)再相信報(bào)紙或電視節(jié)目中那些關(guān)于中國(guó)是“世界敵人”的胡言亂語(yǔ)。我在蘇世民書(shū)院的學(xué)生們，通過(guò)在中國(guó)的經(jīng)歷，開(kāi)闊了眼界，更學(xué)會(huì)了以不同的方式看待世界。

人民網(wǎng)：蘇世民書(shū)院致力于培養(yǎng)未來(lái)的全球領(lǐng)導(dǎo)者。您認(rèn)為下一代世界領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些重要內(nèi)容？

戴雨果：不論是美國(guó)、英國(guó)的學(xué)生，還是中國(guó)的學(xué)生，質(zhì)疑自己的假設(shè)都是相當(dāng)困難的。美國(guó)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他們關(guān)于身份認(rèn)同、政治正確以及某些時(shí)尚問(wèn)題的觀點(diǎn)，可能并不被其他文明的人所認(rèn)同。同樣，一些中國(guó)學(xué)生也認(rèn)為他們被告知的關(guān)于美國(guó)的信息往往非常負(fù)面。在此情況下，我想讓他們做的就是審視自己的假設(shè)，即各自的文化和社會(huì)所賦予他們的假設(shè)。這并不意味著他們要破壞或反對(duì)自己的文化和社會(huì)，而是他們要學(xué)會(huì)從他人的角度來(lái)理解，并從更開(kāi)闊的視野來(lái)看待問(wèn)題。

人民網(wǎng)：作為歐洲首個(gè)中英雙語(yǔ)預(yù)備學(xué)校肯辛頓韋德小學(xué)的創(chuàng)始人之一，是什么促使您參與這個(gè)的項(xiàng)目？

戴雨果：我開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間太晚了。雖然我能讀中文小說(shuō)，但我永遠(yuǎn)無(wú)法在說(shuō)中文和用中文寫(xiě)作等方面有太大成就。在我看來(lái)，英國(guó)的孩子們需要從小開(kāi)始學(xué)習(xí)中文，不僅會(huì)說(shuō)中文，還能在與中國(guó)人交流時(shí)感到自在，并理解中國(guó)人對(duì)世界和生活的看法。

事實(shí)上，孩子幾乎是通過(guò)潛移默化的方式掌握了語(yǔ)言和與之相關(guān)的故事。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)巨大的成績(jī)，因?yàn)橹辽儆幸恍┯��?guó)人將來(lái)能夠說(shuō)，他們對(duì)中國(guó)人的思維方式、工作方式有所了解。

分享讓更多人看到