8月18日至8月23日，中國兒童少年基金會護航計劃聯(lián)合中國國家博物館，在京舉辦“復(fù)興之路”文化研學(xué)營。

中國國家博物館社會教育部專職講解員李鵬程站在照片墻下，幾名身穿“護航計劃”藍色T恤的同學(xué)圍在他身邊，聽他講解開國大典。

“護航計劃”主要包括安全護航、服務(wù)護航、文化護航、人才護航四部分。其中，“文化護航”通過文化陪伴活動，幫助年輕學(xué)子樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，培養(yǎng)他們承擔(dān)起“華夏文化使者”的時代使命。

此次，由護航計劃項目校推薦選拔的15名來自北京、上海、河北、江蘇的中學(xué)生，圍繞“復(fù)興之路”主題展開展為期6天的文化研學(xué)活動。

通過“復(fù)興之路”新時代展，使?fàn)I員們了解自1840年近代以來，中國深陷民族危機，中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，探索救亡之路的革命史、建國史，以及新中國時期，民族振興之路所取得的偉大成就。

這些孩子會繼續(xù)把復(fù)興之路這段歷史帶回學(xué)校，深度學(xué)習(xí)，帶動更多孩子參與到活動中來。

研學(xué)營的內(nèi)容設(shè)置還包括“講解專業(yè)技能培訓(xùn)”；以《復(fù)興之路》為依托的主題講解實踐；“展廳講解提升訓(xùn)練”等。

考慮到信息傳播的多元性特質(zhì)，在形式上，研學(xué)營設(shè)置有講解、講座、座談，還包括具有較強針對性的分組一對一指導(dǎo)，既有授課，也有實踐，還有充分的互動內(nèi)容。

此次研學(xué)營，特邀國家博物館網(wǎng)紅講解員河森堡講解古代中國文物背后的科技。

作為專業(yè)講解員，要全面了解歷史背景知識，融入自心，才能產(chǎn)生真正的文化自信。國博講解員馬天翼介紹，“講解和聽是很不同的，通過講解的過程，人會更愿意去傳播”。

18歲的夏軼凡已經(jīng)在國外留學(xué)兩年，他先是參加了護航計劃在上海歷史博物館舉辦的活動，因表現(xiàn)突出選拔參加本次研學(xué)營。

作為一名留學(xué)生，他很少有機會接觸到關(guān)于中國近代歷史發(fā)展的知識，對于國家提出的各種改革方案、施政舉措，了解的也很少。此次參加研學(xué)營，填補了他在這一方面的知識空白，“作為一名中國人，我感到熱血沸騰，看到了祖國的強盛，讓我無比地自豪”。

當(dāng)他講到錢學(xué)森、鄧稼先義無反顧地回到祖國，將一生奉獻給中國航空航天、核武器開發(fā)事業(yè)時，聲音高昂、情感真摯，“我希望大家可以銘記他們，記住他們用生命為國家作出的貢獻。如今，在世界航空航天領(lǐng)域，我國已經(jīng)走在了前列，我為自己是一名中國人而驕傲！”

夏軼凡表示，自己因為很早就出國留學(xué)，以前對國家的歸屬感不強。但是在縱觀我國科技的快速發(fā)展，了解到我國科學(xué)家們的愛國熱情后，決定學(xué)成后歸國為發(fā)展祖國的航天事業(yè)盡一份力�！拔覀冞@些留學(xué)生的使命就是將在國外所學(xué)的知識和技能帶回國內(nèi)，填補我們尚存的一些空白。”

“文化自信”是研學(xué)營的學(xué)員們交流時，提及最為頻繁的一個詞。

“我知道在英國每年都會有華人周或中國文化月，到那時，用我這次所學(xué)的歷史知識和演講能力，向世界各地的人講述中國歷史，將我們的文化傳播得更遠、更廣”，即將赴英國留學(xué)的王馳談到他來參加這次活動的初衷時說道。

“在國外，肯定會遇到來自不同國家的同學(xué)，問我有關(guān)中國歷史的事情，這次講解訓(xùn)練，我已經(jīng)把每個歷史事實和背后的成因都理解透了，可以根據(jù)觀眾情況調(diào)整講解風(fēng)格。像今天小朋友特別多，我就臨時加了很多問題吸引他們的注意力”，來自無錫的15歲高中生張力歡說，“我希望以后在其他國家也能像今天一樣有底氣地介紹我的祖國，自豪地說出我是中國人�！�

在此之前，她將父母作為了試講的對象，在聽完她講解開國大典后，父親用周身一熱形容自己的感受，“沒有想到，短短五天，孩子基本完成了一次對國家感念從混沌到清晰的質(zhì)變”，張力歡父親說，讓他高興地更在于孩子在世界觀確立時期一種思維方式的建立。

“不要以為孩子只應(yīng)奔波于文山題海，一次對于國家歷史文化的沉浸式體驗，可能更為重要”，張力歡父親說，“打開孩子們的視野，其實就是打開他們的胸懷”。

的確，研學(xué)營不但讓孩子們有所成長，也令家長們感慨。

“他每天一回家飯還沒吃就接著去看書，后來知道的越來越多，講稿也一次次劃掉重寫�！眳切l(wèi)的爸爸回憶起兒子這些天的積極和勤奮，表示今后會更加放心讓兒子走出國門，“他理解了我們祖國發(fā)展至今的不易，也就不會忘記自己作為中國留學(xué)生的責(zé)任�！�

結(jié)營的匯報講解，劉吳桐選擇的主題是開國大典。“我想單獨準(zhǔn)備一份英文講解詞”，她解釋說，這樣可以在博物館里為外國友人講解。她還計劃回到學(xué)校后，給同學(xué)們講解一下開國大典。

劉吳桐說，通過幾天的學(xué)習(xí)，她不僅學(xué)到了曾經(jīng)不了解的歷史文化知識，更重要的是在實踐中鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了韌性，也找出了不足，“衷心感謝兒基會護航計劃和國家博物館給我們提供的這次學(xué)習(xí)的機會”。

相信通過研學(xué)營的學(xué)習(xí)實踐，大家回到學(xué)校后，會主動去傳播中華民族的歷史與文化。而有朝一日，當(dāng)這些孩子走出國門，帶給世界的不僅僅是中華民族的文化自信，更是一個個生動而充滿力量的中國故事。 

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