浙江大學(xué)黨委副書(shū)記、中國(guó)西部發(fā)展研究院院長(zhǎng)周谷平 代睿攝

人民網(wǎng)北京7月30日電（劉昊）由中國(guó)人民大學(xué)重陽(yáng)金融研究院等三單位聯(lián)合主辦的2016年二十國(guó)集團(tuán)智庫(kù)會(huì)議（T20）30日于京繼續(xù)進(jìn)行。在“高端對(duì)話：對(duì)中國(guó)G20杭州峰會(huì)的期待”環(huán)節(jié)中，浙江大學(xué)黨委副書(shū)記、中國(guó)西部發(fā)展研究院院長(zhǎng)周谷平重點(diǎn)從創(chuàng)新人才培養(yǎng)的角度進(jìn)行了闡述。

她指出，在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力，全球治理發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的情況下，創(chuàng)新包括中國(guó)在內(nèi)，整個(gè)世界尋求經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。探索如何培養(yǎng)大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為中國(guó)乃至世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供最根本的原動(dòng)力，是題中應(yīng)有之義。中國(guó)推出的“一帶一路”為全球結(jié)構(gòu)性改革提供了新契機(jī)，在此過(guò)程中，需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才來(lái)驅(qū)動(dòng)。

周谷平在發(fā)言中談?wù)摿恕耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)的背景及其帶來(lái)的機(jī)遇。她指出，“一帶一路”正契合結(jié)構(gòu)性改革的需求。在國(guó)內(nèi)層面，中國(guó)急需轉(zhuǎn)變?cè)��?jīng)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式；在國(guó)際層面，由于發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)封鎖，發(fā)展中國(guó)家通過(guò)技術(shù)進(jìn)步、組織創(chuàng)新、生產(chǎn)創(chuàng)新的方式提高全要素生產(chǎn)率的難度加大。一眾發(fā)展中國(guó)家目前面臨的結(jié)構(gòu)性矛盾制約了全球經(jīng)濟(jì)新一輪的增長(zhǎng)。

周谷平認(rèn)為，“一帶一路”有助于改變被動(dòng)適應(yīng)發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的全球化進(jìn)程，根據(jù)廣大發(fā)展中國(guó)家的需要，從結(jié)構(gòu)性問(wèn)題入手，重新塑造升級(jí)版全球化。

為了襄助“一帶一路”、推行結(jié)構(gòu)性改革，周谷平認(rèn)為，各國(guó)要注意人才的培養(yǎng)。 “一帶一路” 沿線國(guó)家的語(yǔ)言各異，文化不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也有很大的差異，這給互通帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)，各國(guó)需要培養(yǎng)大批與“一帶一路”建設(shè)要求相適應(yīng)的人才，這是根本保障和支撐。

周谷平強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域低迷、青年失業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)重的背景下，要注重培養(yǎng)人才的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，推動(dòng)各國(guó)的技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，她提出以下四個(gè)倡議：

一、科學(xué)理解，正確認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是“一帶一路”建設(shè)的基石，但也不應(yīng)把它看作是緩解局部的燃眉之急，而應(yīng)該是看作未來(lái)社會(huì)永續(xù)發(fā)展的源源不斷的動(dòng)力。

二、整體推進(jìn)，構(gòu)建生態(tài)。建設(shè)“一帶一路”是一個(gè)系統(tǒng)性工程，相應(yīng)的人才培養(yǎng)也應(yīng)該著眼于全局，匯集各個(gè)教育要素的合力。

三、面向全民，貫穿終身。。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不應(yīng)局限于某一個(gè)時(shí)段，應(yīng)貫穿于人才成長(zhǎng)、人發(fā)展的終生，要打造終生發(fā)展的長(zhǎng)的生態(tài)價(jià)值鏈。

四、跨越國(guó)界，交流合作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不應(yīng)局限于一個(gè)國(guó)家的內(nèi)部，應(yīng)廣泛深入的開(kāi)展沿線國(guó)家關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的交流與合作。

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